| | |проприоцептивные (кинестетические) ощущения (отражающие |

| | |движение и относительное положение частей тела при |

| | |помощи рецепторов, расположенных в мышцах, сухожилиях, |

| | |суставных сумках); |

| | |интероцептивные (органические) ощущения – возникающие |

| | |при отражении обменных процессов в организме с помощью |

| | |специализированных рецепторов. |

| | |Литература: |

|Несмотря на разнообразие ощущений, возникающих при | |Годфруа Ж. Что такое психология.: В 2 т. – Т. 1. М.: |

|работе органов чувств, можно найти ряд принципиально | |Мир, 1992. |

|общих признаков в их строении и функционировании. В | |Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – |

|целом можно сказать, что анализаторы представляют собой | |М.: МГУ, 1975. |

|совокупность взаимодействующих образований | |Обуховский К. Психология влечений человека. – М.: |

|периферической и центральной нервной системы, | |Прогресс, 1972. |

|осуществляющих прием и анализ информации о явлениях, | |Симонов П. В. Мотивированный мозг. – М.: Наука, 1987. |

|происходящих как внутри, так и вне организма. | |Хекхаузен Х. Мотивации и деятельность. – М.: |

|Общие свойства анализаторов | |Педагогика, 1986. |

|Чрезвычайно высокая чувствительность к адекватным | |Якобсон П. М. Психологические проблемы мотивации |

|раздражителям. Количественной мерой чувствительности | |поведения человека. – М.: Просвещение, 1969. |

|является пороговая интенсивность, то есть наименьшая | | |

|интенсивность раздражителя, воздействие которого дает | |ЛИЧНОСТЬ |

|ощущение. | |Понятие личности |

|Наличие дифференциальной чувствительности (иначе: | |В психологии существует множество определений личности. |

|различительной, разностной, контрастной), то есть | |Задачей данного курса является лишь введение в эту |

|способности устанавливать различие по интенсивности | |труднейшую и богатейшую проблематику. Подробное изучение|

|между раздражителями. | |темы будет рассматриваться в курсе "Теории личности". |

|Адаптация, то есть способность анализаторов | |В психологии применительно к человеку используются |

|приспосабливать уровень своей чувствительности к | |понятия "индивид", "личность", "субъект деятельности", |

|интенсивности раздражителя. | |"индивидуальность". Зачастую эти понятия подменяют друг |

|Тренируемость анализаторов, то есть повышение | |друга. Так, говоря о личности, исследователи могут |

|чувствительности и ускорение адаптационных процессов | |подчеркивать индивидные характеристики человека либо |

|под влиянием самой сенсорной деятельности. | |характеризовать его индивидуальность. Поэтому |

|Способность анализаторов некоторое время сохранять | |представляется целесообразным развести эти понятия. |

|ощущение после прекращения действия раздражителя. Такая | |Такие попытки имеются у С. Л. Рубинштейна, |

|"инерция" ощущений обозначается как последствие, или | |А. Н. Леонтьева, Б. Г. Ананьева. См.: |

|последовательные образы. | |Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – Л.: ЛГУ, |

|Постоянное взаимодействие анализаторов в условиях | |1969. |

|нормального функционирования. | |Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – |

| | |М.: МГУ, 1975. |

|Чувствительность, по мнению Б. М. Теплова и | |Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – М., 1940. |

|В. Д. Небылицына, выступает показателем типа высшей | |Большинство отечественных психологов включает в понятие |

|нервной деятельности человека. См.: Небылицын В. Д. | |личности комплекс природных свойств, психологическая |

|Исследование взаимосвязи между чувствительностью и | |многозначность которых определяется системой |

|силой нервной системы. //Типологические особенности в | |общественных отношений, в которую включен человек. |

|нервной деятельности человека. – М.: Просвещение, 1969. | | |

| | | |

|Исследованию ощущений (с точки зрения их возникновения и| | |

|различения) посвящен огромный раздел психологии – | | |

|психофизика. | | |

|А. Н. Леонтьев считает данную попытку построения | |О порогах чувствительности см.: |

|иерархии неудачной. Он считает, что иерархические | |Ломов Б. Ф. Человек и техника. – М.: Сов.радио, 1966. |

|отношения между мотивами являются релятивными | |Стивенс С. С. Экспериментальная психология. – М., |

|(относительными) и определяются складывающимися связями | |Изд. ИЛ, 1963. |

|деятельности субъекта. При этом смыслообразующие мотивы | |Рассматривая ощущение как отражение, нужно помнить и о |

|всегда занимают более высокое место в иерархии мотивов. | |другой стороне – регуляторной. Оценка расстояния, сила |

|Концепции мотивации | |действия руки на предмет, громкость произнесенного слова|

|Существует огромное количество концепций мотивации. | |регулируются возникшими ощущениями. |

|Условно их можно свести к трем основным направлениям. | |Актуальный вопрос в теории ощущений – чувствительность в|

|Теория биологических побуждений. Нарушение в балансе | |структуре личности. Он наиболее полно разработан |

|организма автоматически приводит к появлению | |Б. Г. Ананьевым в учении о сенсорной организации |

|соответствующей потребности и к возникновению | |личности. См.: Ананьев Б. Г. Теория ощущений. – Л.: ЛГУ,|

|биологического импульса, который как бы толкает | |1961. С. 89-112. |

|индивидуума к его удовлетворению. | |О развитии чувствительности см.: |

|Теория оптимальной активации. Организм стремится | |Ананьев Б. Г. Психология чувственного познания. – М.: |

|поддерживать оптимальный уровень активации, позволяющий | |Изд. АПН РСФСР, 1960. С. 122-137. |

|ему функционировать наиболее эффективно. | |Ананьев Б. Г. Теория ощущений. – Л.: ЛГУ, 1961. |

|Когнитивные теории рассматривают мотивацию как механизм | |Люблинская А. А. Детская психология. – М., Просвещение, |

|выбора определенной формы поведения. Чтобы сделать | |1971. С. 35-155. |

|выбор, надо обратиться к процессу мышления. | |Восприятие |

| | |Восприятие, как и любой другой психический феномен, |

| | |можно рассматривать как процесс и как результат. |

| | |Восприятие делает возможным целостное отражение мира, |

| | |создание интегральной картины действительности, в |

| | |отличие от ощущений, отражающих отдельные качества |

| | |реальности. |

| | |Итог восприятия – интегральный, целостный образ |

| | |окружающего мира, возникающий при непосредственном |

| | |воздействии раздражителя на органы чувств субъекта. |

| | |Свойства восприятия: |

| | |Константность – относительная независимость образа от |

| | |условий восприятия, проявляющаяся в его жизненности. |

| | |Наше восприятие в определенных пределах сохраняет за |

| | |предметами их размеры, форму, цвет независимо от условий|

| | |восприятия (расстояние до воспринимаемого предмета, |

| | |условия освещенности, угол восприятия и т.д.). См.: |

| | |Ананьев Б. Г., Дворяшина М. Д., Кудрявцева Н. А. |

| | |Индивидуальное развитие человека и константность |

| | |восприятия. – М.: Просвещение, 1986. С. 9-39. |

| | | |

|Предметность – объект воспринимается нами как | |самосохранения; далее – уверенность, престижность, |

|обособленное в пространстве и времени отдельное | |любовь. На вершине иерархии – познавательные и |

|физическое тело. Наиболее ярко это свойство проявляется | |эстетические мотивы, ведущие к развитию способностей и |

|во взаимообособлении фигуры и фона. См.: Коффка К. | |самоактуализации личности. |

|Восприятие: введение в гештальтпсихологию. //Хрестоматия| |Иерархия фундаментальных потребностей (по А. Маслоу) |

|по ощущению и восприятию. /Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер,| |физиологические потребности (пища, вода, сон и т.п.); |

|М. Б. Михалевской. М.: МГУ, 1975. С. 96-113. | |потребность в безопасности (стабильность, порядок); |

|Целостность – внутренняя органическая взаимосвязь частей| |потребности в любви и принадлежности (семья, дружба); |

|и целого в образе. Следует рассматривать два аспекта | |потребность в уважении (самоуважение, признание); |

|этого свойства: а) объединение разных элементов в целом;| |потребность в самоактуализации (развитие способностей). |

|б) независимость образованного целого от качества | |Иерархическая пирамида потребностей |

|составляющих его элементов. См.: Найссер У. Познание и | |(по А. Маслоу) |

|реальность. – М., 1981. С. 281-295. | |[pic] |

|Принципы организации восприятия (свойства предметности и| | |

|целостности) наиболее глубоко и ярко описаны и | | |

|проанализированы представителями гештальтпсихологии | | |

|(М. Вертгеймер, Ч. Осгуд и др.). | | |

|Обобщенность – отнесенность каждого образа к некоторому | | |

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18