|Годфруа Ж. Что такое психология.: В 2 т. – М.: Мир, | | |

|1992. | |Брунер Дж. Психология познания. – М., 1977. |

|Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – | |Выготский Л. С. Исторический смысл психологического |

|М.: МГУ, 1975. | |кризиса. Собр. соч. в 6 томах. – Т.1, М., 1982. |

|Платонов К. К. О системе психологии. – М.: Мысль, 1972. | |Выготский Л. С. Мышление и речь. Собр. соч. в 6 томах. –|

|Робер М. А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. | |Т. 2, М., 1982. |

|– М.: Прогресс, 1988. | |Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта. Психология мышления.|

|Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Личность и личностный рост. – | |– М., 1965. |

|Служебный перевод. | |Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х т. – М.: Мир, |

|Ярошевский М. Г. История психологии. – М.: Мысль, 1976. | |1992. |

|Структура и функции психики | |Гостев А. А. Образная сфера человека. – М., 1992. |

|Основными функциями психики являются отражение и | |Грановская Р. М. Элементы практической психологии. – Л.:|

|регулирование. | |ЛГУ, 1984. |

|Эти функции взаимосвязаны и взаимообусловлены: отражение| |Гроф С. За пределами мозга. – М., 1993. |

|регулируется, а регулирование основано на информации, | |Изард К. Эмоции человека. – М., 1980. |

|полученной в процессе отражения. "Единство психики как | |Кречмер Э. Строение тела и характер. – М., 1924. |

|системы выражается в общей ее функции: являясь | |Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. – М., 1975. |

|субъективным отражением объективной действительности, | |Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., |

|она выполняет функцию регуляции поведения" | |1969. |

|Тесная взаимосвязь указанных функций обеспечивает | |Лурия А. Р. Язык и сознание. – М., 1979. |

|целостность психики в норме, единство всех психических | |Очерк теории темперамента. – Пермь, 1973. |

|проявлений, интеграцию всей внутренней психической | |Пиаже Ж. Избранные психологические труды. – М., 1969. |

|жизни. Эти же функции обеспечивают и непрерывное | |Платонов К. К. Система психологии и теории отражения. – |

|взаимодействие, взаимосвязь, интеграцию человека с | |М., 1982. |

|окружающей средой. Человек – активная система, и в | |Психология эмоций. Тексты. /Под ред. В. К. Вилюнаса, |

|окружающем его мире также много активных объектов. | |Ю. Б. Гиппенрейтер. – М., 1984. |

|Поэтому следует различать активное и реактивное | |Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. (Любое |

|отражение, активное и реактивное регулирование. | |издание). |

|Тогда функциональная структура психики человека в | |Сеченов И. М. Элементы мысли. – М., 1935. |

|общенаучных категориях выглядит так: | |Симонов П. В. Теория отражения и психофизиология |

| | |эмоций.- М., 1961. |

| | |Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. – М., |

| | |1961. |

| | |Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Личность и личностный рост. – |

| | |Служебный перевод. |

| | |Хрестоматия по вниманию. /Под ред. А. Н. Леонтьева и др.|

| | |– М.: МГУ, 1976. |

| | |Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. – |

| | |М.: МГУ, 1981. |

| | |Хрестоматия по ощущению и восприятию. /Под ред. |

| | |Ю. Б. Гиппенрейтер, М. Б. Михалевской. – М.: МГУ, 1975. |

| | |Юнг К. Психологические типы. – М., 1928. |

|Характер формируется на основе темперамента под влиянием| |Функциональная структура психики человека в общенаучных |

|условий жизни. В характере черты темперамента содержатся| |категориях |

|в преобразованном виде. Они поняты и приняты либо не | |(по В. А. Ганзену) |

|приняты человеком. Особое значение для формирования | |[pic] |

|характера имеют первые годы жизни человека (см. | | |

|З. Фрейд, А. Адлер, К. Хорни, Б. Г. Ананьев). | |Функциональная структура психики человека в |

|Структура характера | |психологических понятиях |

|В структуре характера разные авторы выделяют различные | |(по В. А. Ганзену) |

|свойства. | | |

|Так, Б. Г. Ананьев считает характер выражением и | | |

|условием цельности личности и к основным его свойствам | | |

|относит направленность, привычки, коммуникативные | | |

|свойства, эмоционально-динамические проявления, | | |

|сформированные на основе темперамента. | | |

|А. Г. Ковалев, В. Н. Мясищев включают в структуру | | |

|характера такие пары свойств: | | |

|уравновешенность – неуравновешенность; | | |

|сензитивность – агрессивность; | | |

|широту – узость; | | |

|глубину – поверхностность; | | |

|богатство, содержательность – бедность; | | |

|силу – слабость. | | |

|Н. Д. Левитов выделяет определенность характера, его | | |

|цельность, сложность, динамичность, оригинальность, | | |

|силу, твердость. Эти и множество других попыток | | |

|выделения структурных свойств характера требуют анализа | | |

|и обобщения. | | |

|Литература: | | |

|Ананьев Б. Г. Проблема формирования характера. //Избр. | | |

|психол. труды. – М.: Педагогика, 1980. | | |

|Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском | | |

|возрасте. – М.: Просвещение, 1968. | | |

|Ковалев А. Г., Мясищев В. Н. Психические особенности | | |

|человека. Т. 2. Способности. – Л.: ЛГУ, 1960. | | |

|Кречмер Э. Строение тела и характер. – М., 1924. | | |

|Лазурский А. Ф. Очерк науки о характере. – Пб., 1917. | | |

|Левитов Н. Д. Психология характера. – М.: Просвещение, | | |

|1969. | | |

|Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – | | |

|М.: МГУ, 1975. | | |

|Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – М., 1940. | | |

|[pic] | |Литература: |

| | |Ковалев А. Г., Мясищев В. Н. Психические особенности |

| | |человека. Т. 2. Способности. – Л.: ЛГУ, 1960. |

| | |Крутецкий В. А. Психология математических способностей |

| | |школьников. – М.: Просвещение, 1968. |

| | |Лазурский А. Ф. Классификация личностей. – Пг., 1922. |

| | |Мерлин В. С. Проблемы экспериментальной психологии |

| | |личности. Вып. 6. – Пермь, 1970. |

| | |Одаренные дети. Пер. с англ. /Общ. ред. |

| | |Г. В. Бурменской и В. М. Слуцкого. – М.: Прогресс, 1991.|

| | | |

| | |Платонов К. К. Проблемы способностей. – М.: Наука, 1972.|

| | | |

| | |Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. – М., |

| | |1961. |

| | |Характер |

| | |Характер – совокупность устойчивых индивидуальных |

| | |особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в |

| | |деятельности и общении, обусловливая типичные для нее |

| | |способы поведения. |

| | |Понятие характера весьма различается в различных |

| | |теоретических построениях. В современной зарубежной |

| | |характеро-логии можно выделить три направления: |

| | |конституционно-биологическое (связано с именем |

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18