|рода психогенных воздействий при | |
|хорошей и даже повышенной | |
|устойчивости к другим... | |
|В зависимости от степени | |
|выраженности нами было выделено две | |
|степени акцентуации характера: явная| |
|и скрытая (Личко; Александров; | |
|1973). | |
|Явная акцентуация. Эта степень | |
|акцентуации относится к крайним | |
|вариантам нормы. Она отличается | |
|наличием довольно постоянных черт | |
|определенного типа характера... | |
|В подростковом возрасте особенности | |
|характера часто заостряются, а при | |
|действии психогенных факторов, | |
|адресующихся к "месту наименьшего | |
|сопротивления", могут наступать | |
|временные нарушения адаптации, | |
|отклонения в поведении. При | |
|повзрослении особенности характера | |
|остаются достаточно выраженными, но | |
|компенсируются и обычно не мешают | |
|адаптации. | |
|Скрытая акцентуация. Эта степень, | |
|видимо, должна быть отнесена не к | |
|крайним, а к обычным вариантам | |
|нормы. В обыденных, привычных | |
|условиях, черты определенного типа | |
|характера выражены слабо или не | |
|проявляются совсем. Даже при | |
|продолжительном наблюдении, | |
|разносторонних контактах и детальном| |
|знакомстве с биографией трудно | |
|бывает составить четкое | |
|представление об определенном типе | |
|характера. Однако черты этого типа | |
|могут ярко, порой неожиданно, | |
|выявиться под влиянием тех ситуаций | |
|и психических травм, которые | |
|предъявляют повышенные требования к | |
|"месту наименьшего сопротивления". | |
|Психогенные факторы иного рода, даже| |
|тяжелые, не только не вызывают | |
|психических расстройств, но могут | |
|даже не выявить типа характера. Если| |
|же такие черты и выявляются, это, | |
|как правило, не приводит к заметной | |
|социальной дезадаптации... | |
|КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ О ГРУППИРОВКАХ | |
|ТИПОВ ПСИХОПАТИИ И АКЦЕНТУАЦИЙ | |
|ХАРАКТЕРА | |
|...Систематика, которой мы | |
|придерживаемся при дальнейшем | |
|изложении, в основном исходит из | |
|классификации П. Б. Ганнушкина | |
|(1933), Г. Е. Сухаревой (1959) и | |
|типов акцентуированных личностей у | |
|взрослых, по K. Leongard (1964, | |
|1968). Однако наша систематика | |
|отличается от предыдущих двумя | |
|особенностями, Во-первых, она | |
|предназначена специально для | |
|подросткового возраста. Все типы | |
|описываются такими, какими они в | |
|этом возрасте предстают. Во-вторых, | |
|она охватывает психопатии, т. е. | |
|патологические отклонения характера | |
|и акцентуации, т. е. крайние | |
|варианты нормы... | |
|ГИПЕРТИМНЫЙ ТИП | |
|Этот тип психопатий детально описан | |
|Schneider (1923) и П. Б. Ганнушкиным| |
|(1933) у взрослых и Г. Е. Сухаревой | |
|(1959) у детей и подростков. П. Б. | |
|Ганнушкин дал этому типу название | |
|"кон-ституционально-возбужденный" и | |
|включил в группу циклоидов... | |
|Сведения от родных свидетельствуют, | |
|что с детства гипертимные подростки | |
|отличаются большой подвижностью, | |
|общительностью, болтливостью, | |
|чрезмерной самостоятельностью, | |
|склонностью к озорству, недостатком | |
|чувства дистанции в отношении ко | |
|взрослым. С первых лет жизни они | |
|везде вносят много шума, любят | |
|компании сверстников и стремятся | |
|командовать ими. Воспитатели детских| |
|учреждений жалуются на их | |
|неугомонность... | |
|Существуют две классификации типов | |
|акцентуаций характера. Первая | |
|предложена K. Leongard (1968) и | |
|вторая - А. Е. Личко (1977). | |
|Приводим сопоставление этих | |
|классификаций, сделанное В. В. | |
|Юстицким (1977). | |
|Тип акцентуированной |Тип акцентуации характера, |
|личности, по К. Леонгарду |по А. Е. Личко |
| | |
|Лабильный |Лабильный циклоид |
|Сверхподвижный |Лабильный |
|Эмотивный | |
|Демонстративный |Истероидный |
|Сверхпунктуальный |Психастенический |
|Ригидно-аффективный |Эпилептоидный |
|Неуправляемый | |
|Интравертный |Шизоидный |
|Боязливый |Сенситивный |
|Неконцентрированный или |Астено-невротический |
|неврастенический | |
|Экстравертный |Конформный |
|Слабовольный |Неустойчивый |
|- |Гипертимный |
|- |Циклоидный |
|Первые трудности могут выявиться | |
|при поступлении в школу. При | |
|хороших способностях, живом уме, | |
|умении все схватывать на лету | |
|обнаруживается неусидчивость, | |
|отвлекаемость, | |
|недисциплинированность. Учатся | |
|поэтому они очень неровно - то | |
|блеснут пятерками, то "нахватают"| |
|двоек... | |
|Главная черта гипертимных | |
|подростков - почти всегда .очень | |
|хорошее, даже приподнятое | |
|настроение. Лишь изредка и | |
|ненадолго эта солнечность | |
|омрачается вспышками раздражения,| |
|гнева, агрессии. | |
|...Хорошее настроение гипертимных| |
|подростков гармонично сочетается | |
|с хорошим самочувствием, высоким | |
|жизненным тонусом, нередко | |
|цветущим внешним видом. У них | |
|всегда хороший аппетит и здоровый| |
|сон... | |
|Реакция эмансипации бывает | |
|особенно отчетливой. В силу этого| |
|с родителями, педагогами, | |
|воспитателями легко возникают | |
|конфликты. К ним ведут мелочный | |
|контроль, повседневная опека, | |
|наставления и нравоучения, | |
|"проработка" в семье и на | |
|публичных собраниях. Все это | |
|обычно вызывает только усиление | |
|"борьбы за самостоятельность", | |
|непослушание, нарочитое нарушение| |
|правил и порядков. Стараясь | |
|вырваться из-под опеки семьи, | |
|гипертимные подростки охотно | |
|уезжают в лагеря, уходят в | |
|туристские походы и т.п., но и | |
|там вскоре приходят в | |
|столкновение с установленным | |
|режимом и дисциплиной. Как | |
|правило, обнаруживается | |
|склонность к самовольным | |
|отлучкам, иногда продолжительным.| |
|Истинные побеги из дому у | |
|гипертимов встречаются нечасто...| |
| | |
|Реакция группирования проходит не| |
|только под знаком постоянного | |
|тяготения к компаниям | |
|сверстников, но и стремления к | |
|лидерству в этих компаниях... | |
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16
|