своему кумиру).

Список литературы

1. Ананьев Б.Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и

письмом. //Известия Академии пед.наук РСФСР, вып. 70,1955.

1. Артемов В.А. Психология обучения иностранному языку, М.;

Просвещение,1969.

1. Ауэрбах Т.Д. Зачем и как изучать иностранный язык, М.; Знание,1961.

1. Беляев Б.В. Методика и психология, //ИЯШ,1963, №6.

1. Беляев Б.В. Очерки по психологии обучения иностранному языку. М.;

Просвещение, 1965.

1. Беляев Б.В. Психология владения иностранным языком; Докт. Диссертация,

МГПИИЯ, 1960, стр. 552.

1. Бим И.Л. Обучение устной речи младших школьников, //ИЯШ, 1961, №3.

1. Богданова И.И., Бурлак Ю.А. Причины ошибок в речи учащихся и пути их

исправления,//Сов. Педагогика,1966, №7.

1. Богоявленский Д.Н. Психология усвоения орфографии, М.; Просвещение,1966.

1. Вопросы порождения речи и обучения языку (сб. статей), под ред. Леонтьва

и Рябовой, М.; изд. Моск. Университета,1967.

1. Вопросы теории и методики преподавания иностранного языка (сб. статей,

под ред. Андреева), Саратов, 1969.

1. Выготский Н.В. Психологические особенности обучения письму детей

младшего школьного возраста, //Вопросы психологии, 1998,№6.

1. Деркач А.А., Щербак С.Ф. Педагогическая эвристика: искусство овладения

иностранным языком. М.; Педагогика,1991.

1. Егоров Т.Г. Психология овладения навыками чтения, М.; 1953.

1. Елухина Н.В. Преодоление основных трудностей понимания иноязычной речи

на слух как условие формирования способности устно общаться, //ИЯШ,1996,

№4.

1. Елухина Н.В. Устное общение на уроке, средства и приемы его

организации. //ИЯШ, 1995, №2, стр.4.

1. Жинкин Н.И. Механизмы речи, М.; Просвещение, 1958.

1. Жинкин Н.И. Психологические особенности спонтанной речи, М.;

Просвещение, 1967.

1. Жинкин Н.И. Развитие письменной речи учащихся 3-4ых классов, //Известия

АПН РСФСР, вып.78, М.1956.

1. Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном

языке, М.; 1985.

1. Зимняя И.А. Психология обучения иностранному языку в школе. М.;

Просвещение,1991.

1. Карпов И.В. Психологический анализ процесса понимания и перевода

учащимися иноязычных текстов. //ИЯШ, 1949, №6.

1. Клычникова З.И. Психологические особенности обучения чтению на

иностранном языке, М.; 1983.

2. Крутецкий В. М. Лекции по психологии, М.; 1987

1. Леонтьев А.А. Речевые ошибки как проблема психологии; в сб. Материалы 3

Всесоюзного съезда общества психологов СССР, т.1, Общая психология и

психофизиология., М.; 1968.

1. Маркова А.К. Психология усвоения языка как средства общения, М.;

Педагогика,1974.

2. Мерлин B.C. Очерк теории темперамента. - Пермь, 1973

1. Методика обучения иностранным языкам, под ред. Н.И. Гез, М.В.

Ляховицкого, М.; Высшая школа, 1982.

2. Немов Р.С. Психология, т. 2, М.; Владос, 1999.

1. Никифорова О.А. Анализ ошибок в письменных работах по иностранному

языку, //ИЯШ,1954, №2.

1. Общая методика обучения иностранным языкам, под ред. А.А. Миролюбова,

И.В. Рахманова, В.С. Цетлина. М.; Просвещение, 1967.

1. Олкинуор Е. Психологический анализ трудностей в учебной деятельности

школьников, //Вопросы психологии, 1983, №4.

2. Познавательные процессы личности и методика их развития, Псков; 1994.

1. Разумовская Р.Н. Ошибки учащихся в иностранном языке, //ИЯШ,1948, №3.

1. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону; Феникс, 1997.

1. Цетлин В.С. Трудности текстов для чтения, //ИЯШ, 1994, №3, стр.9.

1. Эльконин Д.Б. Некоторые вопросы психологии усвоения

грамотности,//Вопросы психологии, 1956, №5.

Приложение 1.

Анкета 1. (Опросник Ганса Айзенка).

1. Часто ли Вы испытываете тягу к новым впечатлениям, чтобы отвлечься,

испытать сильные ощущения?

2. Часто ли Вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые могут Вас

понять, выразить сочувствие?

3. Считаете ли Вы себя беззаботным человеком?

4. Очень ли Вы трудно отказываетесь от своих намерений?

5. Обдумываете ли Вы свои дела не спеша и предпочитаете ли подождать,

прежде чем действовать?

6. Всегда ли Вы сдерживаете свои обещания, даже если это Вам не выгодно?

7. Часто ли у Вас спады и подъемы настроения?

8. Быстро ли Вы обычно действуете и говорите и не растрачиваете ли много

времени на обдумывание?

9. Возникали ли у Вас когда-нибудь чувства, что Вы несчастны, хотя

никакой серьезной причины для этого не было?

10. Верно ли, что на спор Вы способны решиться на все?

11. Смущаетесь ли Вы, когда хотите познакомиться с человеком

противоположного пола, который Вам симпатичен?

12. Бывает ли, что разозлившись. Вы выходите из себя?

13. Часто ли Вы действуете необдуманно, под влиянием момента?

14. Часто ли Вас беспокоит мысль о том, что Вам следовало бы чего-нибудь

делать или говорить?

15. Предпочитаете ли Вы чтение книг встречам с людьми?

16. Верно ли, что Вас легко задеть?

17. Любите ли Вы часто бывать в компании?

18. Бывают ли Вас такие мысли, которыми Вам не хотелось бы делиться с

другими людьми?

19. Верно ли, что иногда Вы настолько полны энергии, что все горит в

руках, а иногда чувствуете сильную вялость?

20. Стараетесь ли Вы ограничить круг своих знакомств небольшим числом

самых близких друзей?

21. Много ли Вы мечтаете?

22. Когда на Вас кричат, отвечаете ли Вы тем же?

23. Часто ли Вас терзает чувство вины?

24. Все ли Ваши привычки хороши и желательны?

25. Способны ли Вы дать волю собственным чувствам и вовсю повеселиться в

шумной компании?

26. Можно ли сказать, что нервы у Вас часто бывают напряжены до предела?

27. Считают ли Вас человеком живым и веселым?

28. После того, как дело сделано, часто ли Вы возвращаетесь к нему

мысленно и думаете, что могли бы сделать лучше?

29. Верно ли, что Вы обычно молчаливы и сдержанны, когда находитесь среди

людей?

30. Бывает ли, что Вы передаете слухи?

31. Бывает ли, что Вам не спится от того, что разные мысли лезут Вам в

голову?

32. Верно ли, что Вам часто приятнее и легче прочесть о том, что Вас

интересует в книге, хотя можно быстрее и проще узнать об этом у друзей?

33. Бывает ли у Вас сердцебиение?

34. Нравится ли Вам работа, которая требует пристального внимания?

35. Бывают ли у Вас приступы дрожи?

36. Верно ли, что Вы всегда говорите о знакомых Вам людям только хорошее,

даже тогда, когда уверены, что они об этом не узнают?

37. Верно ли, что Вам неприятно бывает в компании, где постоянно

подшучивают друг над другом?

38. Верно ли, что Вы раздражительны?

39. Нравится ли Вам работа, которая требует быстроты действий?

40. Верно ли, что Вам нередко не дают покоя мысли о разных неприятностях и

"ужасах", которые могли бы произойти, хотя все кончилось благополучно?

41. Верно ли, что Вы неторопливы в движениях?

42. Вы когда-нибудь опаздывали на свидание или на работу?

43. Часто ли Вам снятся кошмары?

44. Верно ли, что Вы такой любитель поговорить, что никогда не упустите

случая побеседовать с незнакомым человеком?

45. Беспокоят ли Вас какие-нибудь боли?

46. Огорчились бы Вы, если бы долго не могли видеться со своими друзьями?

47. Можете ли Вы назвать себя нервным человеком?

48. Есть ли среди Ваших знакомых такие, которые Вам явно не нравятся?

49. Легко ли Вас задевает критика ваших недостатков или вашей работы?

50. Могли бы Вы сказать, что Вы уверенный в себе человек?

51. Трудно ли Вам получить настоящее удовольствие от мероприятий, в которых

много участников?

52. Беспокоит ли Вас чувство, что Вы чем-то хуже других?

53. Сумели бы Вы внести оживление в скучную компанию?

54. Бывает ли, что Вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь?

55. Беспокоитесь ли Вы о своем здоровье?

56. Любите ли Вы подшучивать над другими?

57. Страдаете ли Вы бессонницей?

Анкета 2. (Опросник Смирнова).

1. Вы любите часто бывать в компании?

2. Вы избегаете иметь вещи, которые ненадежны, непрочны, хотя и красивы?

3. Часто ли у Вас бывают подъемы и спады настроения?

4. Во время беседы Вы очень быстро говорите?

5. Вам нравится работа, требующая полного напряжения сил и способностей?

6. Бывает ли, что Вы передаете слухи?

7. Считаете ли Вы себя человеком очень веселым и жизнерадостным?

8. Вы очень привыкаете к определенной одежде, ее цвету и покрою, так что

неохотно меняете ее на что-нибудь другое?

9. Часто ли Вы чувствуете, что нуждаетесь в людях, которые Вас понимают,

могут ободрить или утешить?

10. У Вас очень быстрый почерк?

11. Ищите ли Вы сами себе работу, занятие, хотя можно было бы и отдохнуть?

12. Бывает ли так, что Вы не выполняете своих обещаний?

13. У Вас очень много хороших друзей?

14. Трудно ли Вам оторваться от дела, которым Вы поглощены, и

переключиться на другое?

15. Часто ли Вас терзает чувство вины?

16. Обычно Вы ходите очень быстро, независимо от того, спешите или нет?

17. В школе Вы бились над трудными задачами до тех нор, пока не решали их?

18. Бывает ли, что иногда Вы соображаете хуже, чем обычно?

19. Вам легко найти общий язык с незнакомыми людьми?

20. Часто ли Вы планируете, как будете себя вести при встрече, беседе и

т.п.?

21. Вы вспыльчивы и легко ранимы намеками и шутками над Вами?

22. Во время беседы обычно Вы быстро жестикулируете?

23. Чаше всего Вы просыпаетесь утром свежим и хорошо отдохнувшим?

24. Бывают ли у Вас такие мысли, что Вы не хотели бы, чтобы о них знали

другие?

25. Вы любите подшучивать над другими?

26. Склонны ли Вы к тому, чтобы основательно проверить свои мысли, прежде

чем их сообщить кому-либо?

27. Часто ли Вам снятся кошмары?

28. Обычно Вы легко запоминаете и усваиваете новый учебный материал?

29. Вы настолько активны, что Вам трудно даже несколько часов быть без

дела?

30. Бывало ли, что, разозлившись, Вы выходили из себя?

31. Вам нетрудно внести оживление в довольно скучную компанию?

32. Вы обычно довольно легко раздумываете, принимая какое-то даже не очень

важное решение?

33. Вам говорили, что Вы принимаете все слишком близко к сердцу?

34. Вам нравится играть в игры, требующие быстроты и хорошей реакции?

35. Если у Вас что-то долго не получается, то обычно Вы все же пытаетесь

сделать это?

36. Возникло ли у Вас, хотя и кратковременно, чувство раздражения к Вашим

родителям?

37. Считаете ли Вы себя открытым и общительным человеком?

38. Обычно Вам трудно взяться за новое дело?

39. Беспокоит ли Вас чувство, что Вы чем-то хуже других?

40. Обычно Вам трудно что-то делать с медлительными и неторопливыми

людьми?

41. В течение дня Вы можете долго и продуктивно заниматься чем-либо, не

чувствуя усталости?

42. У Вас есть привычки, от которых следовало бы избавиться?

43. Вас принимают иногда за беззаботного человека?

44. Считаете ли Вы хорошим другом того, чья симпатия к Вам надежна и

проверена?

45. Вас можно быстро рассердить?

46. Во время дискуссии обычно Вы быстро находите подходящий ответ?

47. Вы можете заставить себя долго и продуктивно, не отвлекаясь,

заниматься чем-либо?

48. Бывает, что Вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь?

Приложение 2.

ТЕСТ «КОРРЕКТУРНАЯ ПРОБА»

Изучение работоспособности, переключаемости внимания по корректурным

таблицам.

Оценить переключаемость внимания, работоспособность в баллах

производительности по девятибальной системе.

Методика. Корректурная таблица А. Г. Иванова-Смоленского. Объект

исследования — каждый студент учебной группы.

Ход работы. Вычеркивание и подчеркивание букв.

Просматривая буквенную таблицу, человек должен вычеркивать букву «А», а

букву «К» — подчеркивать. Работать в течение 8 минут максимально быстро и

внимательно. Через 4 минуты после начала работы студент-исследователь

говорит слово «черта». Студент - обследуемый должен остановить работу и

поставить вертикальную черту. Затем испытуемый должен продолжать работу,

изменив способ: букву «А» — подчеркивать, а букву «К» — вычеркивать. Когда

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19